ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ

В школу -29 февраля -группа "Д"
                1 марта -группа " Р".
На занятие приносим.
1. Альбом и цветные карандаши.
2, Р. т. 
3. Ручка с синей пастой, простой карандаш.
4. Сказка. Колобок.

Очень прошу показать детям, что и где находится в портфеле.
Старайтесь собирать портфель вместе, а не сами.
 А то будете собирать до 12-го класса, если сейчас приучите к этому ребёнка.

 Дома повторяем материал урока.
1. Р. т. стр.17
Буква Гэ, звук /Г  ( согласный твёрдый) и  /Г*/ ( согласный мягкий).
Находим дома слова с этими звуками.

2.Математика Р. т.  стр. 18 Число 9, цифра 9. Состав числа 9


 













3. МОЯ ЭСТОНИЯ. Символы Эстонии Р. т. стр.24.  

Результаты тестирования

Прошло тестирование в первый класс для детей - кандидатов в первый класс городского комплектования. 

Как только будет скомплектованный класс, то родители получать сообщение на почту, что их дети успешно прошли тестирование. 

После этого работы вернут учителям, то все родители смогут  посмотреть тестовую работу своего ребёнка. Информацию дадут учителя о времени встречи. Это личные встречи родителя и учителя.

Я работами  своих детей довольна.  Конечно, все сделали работу  по -разному. И это нормально.У каждого своя подготовка и свои знания.Надо работать ещё  над развитием умений слушать и слышать,  развитием памяти, внимания, мелкой моторики.

 Но самое главное- дети  готовы к учёбе в первом классе.Какая бы школа не была. И не стоит с этого делать трагедию, если ваш ребёнок не прошёл.  Каждая школа имеет свои особенности. Все школы общеобразовательные, работают по одним и тем же программам, а как будет учиться Ваш ребёнок зависит  только от Вас , дорогие родители.

Тем более, ещё и распределение по школам будет , большая часть из деток всё равно придут к нам. 

Терпения Вам и главное- спокойствия.

 

Готовимся к школе

Встречаемся с группой "Д" в понедельник 22.02
                      С группой "Р" во вторник  23.02

  Повторяем дома, беседуя с детьми. 
Р. т. стр.12  Звери зимой. Повадки зверей. Узнай чей след. 


   стр. 13 Буква Я. Хитрая буква. Обозначает иногда два звука /ЙА /, если стоит первая.
Один звук /А/, если стоит после согласного, в середине.  
                                         Повторяем стихотворение  про  Я.

 Я бродяга с рюкзачком.
 Путешествует пешком! 
  
Находим слова, вокруг себя с буквой Я.
Читаем слоги и слова стр. 13.







Стр. 14. Повторяем состав  числа 8.

Развитие речи. Пересказ сказки "Курочка Ряба". С интонацией, с выражением!
Раскрасить иллюстрацию  к сказке. Иллюстрации выдала.

На урок приносим:
Р. т.№2
Пенал: цветные карандаши( проверить, поточить), простой карандаш.Ручка.
Цв. бумагу, клей, ножницы.
Детскую книжку.  Сказка" КОЛОБОК".

 Всем-всем огромное спасибо. Пришли списки должников.  Наших фамилий нет вообще. Приятно. У меня проблем нет, не пишу объяснительные. СПАСИБО.
  
Просьба. Ув родители. Если у кого -то есть возможность принести бумагу для распечаток, буду очень благодарна.   

                  Всем хорошего окончания недели  и приятных выходных.
 


 

Дополнительное тестирование 19.02

Уважаемые родители, дополнительное тестирование проводим в пятницу 19.02 для тех детей, кто болел.

1. Письменная часть в 12.00 - 12.45.  каб. 243

2.  Устная часть  с 13.00

Готовимся к школе.

Занятие 15.02 у группы "Д".
              16.02 у группы "Р".
Мы  работаем по обычному графику.Ничего не меняется.
                                            С ув. Антонина Е.

Где можно узнато об оплате за группу?

Ув. родители. Все вопросы об оплате за подготовительную  группу  можно задать  по телефону 64 04 920 Эда Полуск. Звоните, узнавайте. С ув. Антонина Е

ТЕСТИРОВАНИЕ 13.02 в 10.00

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, НАЧАЛО ТЕСТИРОВАНИЯ В 10.00. 13.02.Просим прощение, за невернo данную информацию.
                                                                        С ув. Антонина Е

Готовность к первому классу

Записывая ребенка в первый класс, родители неизбежно задумываются о готовности к обучению своего сына или дочери. Вот навыки и умения, которыми должен обладать любой ребенок, чтобы поступить в нормальную, массовую школу и успешно адаптироваться к процессу обучения в начальном ее звене.

              Итак, поступающий в школу ребенок должен:

1. Знать времена года, количество и названия месяцев в году, дней в неделе. Знать, какое сейчас время года, какой сейчас месяц, какой сегодня день. Уметь ответить на вопросы типа "Когда птицы улетают на юг?", "Когда холодно и идет снег?", "В какой день люди отдыхают и не ходят на работу?", "В какое время года листья желтеют и опадают?", "Когда мы собираем грибы и ягоды?" и т.д.
2. Уметь прочитать (можно по слогам) небольшой и очень простой текст из нескольких предложений.
3. Быть в состоянии написать (лучше скопировать) простую фразу. Например: "Он ел суп", "Миша мыл окно".
4. Прямой и обратный счет в пределах 10( отлично, если в пределах двадцати (1, 2...20; 20, 19...1).
5. Уметь складывать и вычитать числа в пределах первого десятка.
6. Владеть навыком обобщения по признаку. То есть, из предложенных картинок ребенок должен уметь выбрать те, которые что-то объединяет. Например, если предложены картинки с трамваем, колесом, яблоком, кошкой и автобусом, то ребенок должен отложить в сторону трамвай и автобус и сказать, что это — транспорт или средства передвижения, или "на них ездят люди". Если предложен ряд слов: "туфли, сапоги, тапочки", то ребенок должен подобрать слово, которое относится к ним ко всем. В данном случае это слово "обувь".
7. Владеть навыком исключения из ряда. Предложен ряд слов: "сыр, масло, пластилин, колбаса". Ребенок должен не только исключить "лишнее" слово "пластилин", но и (главное!) объяснить, почему лишним является именно он. "Пластилин лишний потому, что из него лепят. Он несъедобный. А все остальное — это еда. Ее едят".
8. Находить сходство и различия между предметами.
• Что общего между морковкой и картошкой?
• Они оба овощи, их едят, из них варят суп, они растут в земле, у них есть кожура и т.д.
• А чем они отличаются друг от друга?
• Отличаются формой. Морковка такая треугольная, а картошка круглая или овальная. А еще отличаются цветом. Морковка оранжевая, а картошка коричневая.

10. Уметь составить рассказ по картинке или по серии картинок. Иногда детям предлагают сначала расположить картинки в нужном порядке, а потом рассказать по ним историю. Рассказ должен быть связным, иметь начало и конец. Очень поощряется хотя бы упоминание об эмоциональном состоянии героев ("На этой картинке девочка грустная, потому что у нее улетел шарик", "Мальчик очень обиделся", "Дети обрадовались, что им построили горку" и т.д.)
11. Знать основные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и видеть их сочетания (на этой картинке два треугольника и один квадрат). Уметь их нарисовать.
12. Запомнить 5–7 из 10 четко названных простых слов.
13. Запомнить и назвать не менее шести из 12 картинок, одновременно продемонстрированных ребенку в течение 30 секунд.
14. Уметь по просьбе учителя рассказать наизусть небольшое стихотворение.
15. Уметь отвечать на вопросы типа "Что бывает раньше: обед или ужин? Весна или лето?", "Кто больше: корова или коза? Птица или пчела?", "У коровы детеныш — теленок. А у лошади?"
16. Знать 10–12 основных цветов.
17. Уметь нарисовать фигуру человека со всеми основными частями тела (включая шею, пальцы и т.д.).
18. В этот период очень важно работать над развитием мелкой моторики. Старайтесь не облегчать ребёнку работу руками (рисовать фломастерами, потому что карандашами трудно, лепить только с мягкого пластилина, вырезать за ребёнка, а он только клеит и т. д). Конечно, будет трудно вначале и много затрат по времени. Но это окупается в будущем.

Есть и такие учебные заведения, для которых данный список умений и навыков будет слишком короток или прост. Но то, что я перечислила — базовый уровень: если он есть, значит, ребенку в принципе по силам учиться и осваивать программу начальной школы.

                                                        Из книги Дети-"тюфяки" и дети-"катастрофы".

 Полезно для родителей.Посмотрите, пожалуйста, в свободную минутку.

http://deti-site.ru/znanie-sila/rol-papyi-v-vospitanii-rebenka.html

Ответ на вопрос.

Ув.родители, отвечаю на Ваш вопрос. 
Как проверить, есть ли ваш ребёнок  в списках на тестирование?
Ответ. Если Вы отправили заявление, значит- есть.Это точно.
Если не отправили, значит -нет.
Искать среди всех заявлений Ваше, просто ни у кого на это нет времени сейчас. Да и времени жаль, его и так не хватает. На этой неделе будут формироваться группы, тогда будет всё видно.
 На тестирование попадёте точно, переживать не нужно. Лучше поговорите, позанимайтесь со своим ребёнком и просто вместе погуляйте. От этого больше пользы.


Напоминаю , что тестирование 13.02 в 10.00 начало. Приготовьте заранее: цветные карандаши, ручку( обычную, с синей пастой). 
Прийти надо вовремя, до 10.00 переобуться, переодеться. Найти себя в списках, посмотреть кабинет, учителя.
Ровно в  10.00 учителя с детьми будут в классах. 
 Не пугайте детей тестом. Это обычное занятие, где ребёнок будет работать, как на уроке.
 До встречи.                                                                                   С ув, Антонина Е

Готовимся к школе

В школу 8 февраля( группа Д)
              9 февраля ( группа Р)
Мы теперь работаем в синей тетрадке. Р. т. №2
 Письмо и чтение.Р. т. стр.5
Согласные звуки. Звуки [д] и [д`] . Буква Дд. Печатание букв.
Чтение слогов ДА, ДО, ДУ, ДЫ, ДИ ДЕ .
Деление слов на слоги. Чтение слогов, слов и предложений.
Повторяем стихотворение:
                                Вот стоит, дымок пуская,
                                Буква Д – труба печная.

2. Цифра 6.  Состав числа 6.

 









Дорисуй столько же. с. 6.Раскрасить все картинки.
 Составление примеров. Соотношение количества с числом.
Решение задач стр. 7

                              В СВОБОДНУЮ МИНУТКУ.
У деток, есть дополнительная работа( распечатки).
Графический диктант.

Существуют временные рамки работы с  графическими диктантами.

Для деток 5-летнего возраста – максимум 15 минут. Для детей старшего возраста, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут).

Рисование по клеточкам – отличный способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет вам обучить своего малыша правильно считать, поскольку ему потребуется отсчитать определённое количество  клеточек, прежде чем начать занятие. 

                                                                                Хороших выходных!